ანჯელა მაგნანინი

პროფესორი, განათლების მეცნიერებების მიმართულებით

ანჯელა მაგნანინი (დოქტორი) არის ნიუ ვიჟენ უნივერსიტეტის პროფესორი განათლების მეცნიერებების მიმართულებით და სპეციალური განათლებისა და პედაგოგიკის ასოცირებული პროფესორი (SSD: M-PED/03) რომის უნივერსიტეტის „ფორო იტალიკოს“ სპორტის, ჯანმრთელობისა და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა დეპარტამენტში. იგი სწავლების მხარდაჭერის სპეციალიზაციის კურსის ხელმძღვანელია და დეკანის დელეგატია შეზღუდული შესაძლებლობისა და ინკლუზიის საკითხებში.

 

იგი რეგულარულად კითხულობს ლექციებს პედაგოგიკაში, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა პედაგოგიკასა და ინტეგრირებული სპორტის პედაგოგიკაში საბაკალავრო და სამაგისტრო საგანმანათლებლო პროგრამებზე, აგრეთვე სკოლის მასწავლებელთა პროფესიული გადამზადების კურსებზე. იგი ასევე არის ადამიანის მოძრაობისა და სპორტის მეცნიერებების სადოქტორო პროგრამის წევრი.

 

ანჯელა მაგნანინი რამდენიმე ეროვნული და საერთაშორისო სამეცნიერო ჟურნალის სარედაქციო და სამეცნიერო კომიტეტის წევრია, მათ შორის: International Journal of Science, Culture and Sport, Journal of Applied Sports Science და Ricerche Pedagogiche. იგი ასევე არის SIPeS-ის (იტალიის სპეციალური პედაგოგიკის საზოგადოების) წევრი.

 

მისი ძირითადი კვლევითი ინტერესებია პედაგოგიკა, როგორც მედიაციის პროცესი, და სპორტული და მოტორული აქტივობების საგანმანათლებლო ღირებულება ჯანმრთელობის განათლებისა და მოქალაქეობრივი აღზრდის სფეროში; ინკლუზიური განათლებისა და ინკლუზიური პროცესების დიზაინი; ინკლუზიური სპორტის მოდელების შემუშავება, მათ შორის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და არმქონე პირების ერთობლივი თამაშის საფუძველზე; სპორტისა და სპეციალური განათლების პედაგოგიკის ეპისტემოლოგიური და ისტორიული ასპექტები.

 

2000 წლიდან იგი მონაწილეობს „ბასკინის“ (ინტეგრირებული კალათბურთის) და ინტეგრირებული ფეხბურთის განვითარებასა და დანერგვაში.

 

იგი არის არაერთი ეროვნული და საერთაშორისო სამეცნიერო პუბლიკაციის ავტორი, მათ შორის მონოგრაფიების, სამეცნიერო ესეებისა და საერთაშორისო სამეცნიერო ჟურნალებში გამოქვეყნებული სტატიების.

პუბლიკაციები

Books and Monographs
Essays in collective volumes
Articles in national and international journals